ÀúÀÚ William L. Heward, Ed.D., BCBA-D Heward ¹Ú»ç´Â ÇöÀç ¿ÀÇÏÀÌ¿ÀÁÖ¸³´ëÇб³ÀÇ ±³À°°ú Àΰ£»ýÅÂÇÐ ´Ü°ú´ëÇÐ(College of Education and Human Ecology)ÀÇ ¸í¿¹±³¼ö·Î ÀÖÀ¸¸ç, Áö³ 30³â°£ ÀÌ ´ëÇп¡¼ Ư¼ö±³»ç¸¦ ¾ç¼ºÇÏ´Â ÀÏ¿¡ Çå½ÅÇÏ¿´´Ù. Æ÷¸£Åõ°¥¿¡¼ ½Ã´Ï¾î Ç®ºê¶óÀÌÆ® ÇÐÀÚ·Î ÀÖ¾úÀ¸¸ç ÀϺ», ºê¶óÁú, ½Ì°¡Æ÷¸£ µî¿¡¼´Â ±³È¯±³¼ö¸¦ ¿ªÀÓÇÏ¿´°í, 23°³ ÀÌ»óÀÇ ³ª¶ó¿¡¼ ±³»çµéÀ» À§ÇÑ ¿öÅ©¼óÀ» ½Ç½ÃÇÏ¿´´Ù. ±×´Â ¸¹Àº »óÀ» ¼ö»óÇÏ¿´´Âµ¥, ¿ÀÇÏÀÌ¿ÀÁÖ¸³´ëÇб³¿¡¼´Â ÃÖ¿ì¼ö ±³À°»óÀ» ¹Þ¾ÒÀ¸¸ç, ¹Ì±¹ ½É¸®ÇÐȸ(APA)ÀÇ 25ºÐ°ú¿¡¼ ±³À° ºÐ¾ß¿¡ ¿À·£ ½Ã°£¿¡ °ÉÃÄ ¸¹Àº Çй®Àû ¼ºÃ븦 º¸ÀÎ ÇÐÀÚ¿¡°Ô ¼ö¿©ÇÏ´Â Fred S. Keller Behavioral Education Award¸¦ ¼ö»óÇÏ¿´´Ù. Heward ¹Ú»ç´Â 100°³°¡ ³Ñ´Â Çмú³í¹®À» °ÔÀçÇÏ°í ¿©·¯ ±ÇÀÇ Ã¥À» ÁýÇÊÇÏ¿´´Âµ¥, ´Ù¸¥ ÇÐÀÚµé°ú °øµ¿À¸·Î Àú¼úÇÑ Applied Behavior Analysis¿Í Sign Here£ºBehavioral Contracting for Families´Â ¿©·¯ ¾ð¾î·Î ¹ø¿ªµÇ¾ú´Ù. ÃÖ±ÙÀÇ ±×´Â ÅëÇÕ±³½Ç¿¡¼ Áý´Ü±³¼öÀÇ È¿°ú¸¦ ³ôÀÌ´Â ±³À°¹æ¹ý¿¡ °ü½ÉÀ» µÎ°í ¿¬±¸ÇÏ°í ÀÖ´Ù. Sheila R. Alber-Morgan, Pd.D., BCBA-D Alber-Morgan ¹Ú»ç´Â ÇöÀç ¿ÀÇÏÀÌ¿ÀÁÖ¸³´ëÇб³ÀÇ ±³À°°ú Àΰ£»ýÅÂÇÐ ´Ü°ú´ëÇÐ(College of Education and Human Ecology)¿¡¼ Ư¼ö±³À°Àü°ø ±³¼ö·Î ÀçÁ÷ÇÏ°í ÀÖ´Ù. 7³â µ¿¾È »ç¿ì½ºÄ³·Ñ¶óÀ̳ªÁÖÀÇ µµ½Ã¿Í ½Ã°ñ¿¡ ÀÖ´Â Çб³¿¡¼ Ư¼ö±³»ç·Î ÀÏÇÏ¿´À¸¸ç, Áö±ÝÀº ´ëÇп¡¼ 20³â ³Ñ°Ô ±³»çµéÀ» ¾ç¼ºÇÏ°í ÀÖ´Ù. ±×³à´Â 80°³°¡ ³Ñ´Â Çмú³í¹®°ú ÇöÀå³í¹® ±×¸®°í Ã¥ÀÇ ÀåµéÀ» Àú¼úÇÏ¿´À¸¸ç, Àú¼·Î´Â Using RTI to Teach Literacy to Diverse Learners, K-8£ºStrategies for the Inclusive Classroom(Corwin Press, 2010)ÀÌ ÀÖ´Ù. Alber-Morgan ¹Ú»ç´Â ÁÖ·Î ÇöÀåÀÇ ±³»çµé°ú Çù·ÂÇÏ¸ç ¿¬±¸¸¦ ½Ç½ÃÇϴµ¥, ±³°úÇнÀÀ̳ª ±â´ÉÀû ±â¼ú ¶Ç´Â »çȸ¼º ±â¼ú µîÀ» ÀϹÝÈÇÏ°í À¯ÁöÇÏ´Â ´É·ÂÀ» Çâ»ó½ÃÅ°±â À§ÇÑ ÇൿÁß Moira Konrad, Ph.D. Konrad ¹Ú»ç´Â ÇöÀç ¿ÀÇÏÀÌ¿ÀÁÖ¸³´ëÇб³ÀÇ ±³À°°ú Àΰ£»ýÅÂÇÐ ´Ü°ú´ëÇÐ(College of Education and Human Ecology)¿¡¼ Ư¼ö±³À°Àü°ø ºÎ±³¼ö·Î ÀçÁ÷ÇÏ°í ÀÖ´Ù. 9³â µ¿¾È °ø¸³Çб³¿¡¼ ´Ù¾çÇÑ À¯ÇüÀÇ Àå¾ÖÇлýµéÀ» °¡¸£ÃÆÀ¸¸ç, ¾à 20³â ÀÌ»óÀ» ±³»ç±³À°¿¡ Âü¿©ÇÏ¿© ¿Ô´Ù. Konrad ¹Ú»ç´Â È¿°úÀû ±³¼ö, ÀÚ±â°áÁ¤, Àбâ¿Í ¾²±â, ±³À°°úÁ¤ Á᫐ ÃøÁ¤°ú °°Àº ºÐ¾ß¿¡¼ ¾à 50°³°¡ ³Ñ´Â Çмú³í¹®À» Àú¼úÇÏ¿´´Ù. ±×³à´Â ÇöÀç Intervention in School and ClinicÀÇ ºÎÆíÁýÀå, Remedial and Special Education°ú Journal of Vocational RehabilitationÀÇ ÆíÁýÀÌ»ç µîÀ¸·Î È°µ¿ÇÏ°í ÀÖ´Ù. ¿ªÀÚ ±èÁøÈ£ ¹Ì±¹ ¹ê´õºôÆ®´ëÇб³ ÁöÀûÀå¾Ö Àü°ø(öÇйڻç) Çö ¼øõÇâ´ëÇб³ Ư¼ö±³À°°ú ±³¼ö ¹ÚÀç±¹ ÀϺ» Ã÷Äí¹Ù´ëÇб³ Ư¼ö±³À°ÇÐ Àü°ø(±³À°Çйڻç) Çö ºÎ»ê´ëÇб³ Ư¼ö±³À°°ú ±³¼ö ¹æ¸í¾Ö ¹Ì±¹ ¹Ì½Ã°£ÁÖ¸³´ëÇб³ ÀÚÆó¼ºÀå¾Ö/Á¤¼ÇൿÀå¾Ö Àü°ø(öÇйڻç) Çö ¿ì¼®´ëÇб³ Ư¼ö±³À°°ú ±³¼ö ¼È¿Á¤ ¹Ì±¹ ĵÀÚ½º´ëÇб³ Ư¼ö±³À°ÇÐ Àü°ø(öÇйڻç) Çö °øÁÖ´ëÇб³ Ư¼ö±³À°°ú ºÎ±³¼ö À¯ÀºÁ¤ ´ë±¸´ëÇб³ ¾ð¾î/û°¢Àå¾Ö±³À° Àü°ø(¹®Çйڻç) Çö ÀÎÁ¦´ëÇб³ Ư¼ö±³À°°ú ±³¼ö ÀÌÈ¿½Å ´ë±¸´ëÇб³ Á¤¼ÇൿÀå¾Ö±³À° Àü°ø(¹®Çйڻç) Çö ´ë±¸´ëÇб³ À¯¾ÆƯ¼ö±³À°°ú ±³¼ö ÇÑ°æ±Ù ¹Ì±¹ Àϸ®³ëÀÌ´ëÇб³ ÁßµµÁߺ¹Àå¾Ö±³À° Àü°ø(öÇйڻç) Çö ´Ü±¹´ëÇб³ Ư¼ö±³À°°ú ±³¼ö |