¿ø¼¸í : Evaluating Research in Communication Disorders, 7/E (2015, Pearson) <µÚÇ¥Áö±Û> ÀÌ Ã¥Àº ½ÅÁßÇÑ ±¸¼º°ú ¸Å·ÂÀûÀÌ°í Æ÷°ýÀûÀ̸ç Çö´ëÀûÀΠƯ¼ºÀÌ µ¸º¸ÀÌ´Â ¿¬±¸³í¹® ºÐ¼® ¾È³»¼·Î ÀÌÁ¦ ÀÌ ºÐ¾ßÀÇ °íÀüÀÌ µÇ¾ú´Ù. Àü¹®ÀûÀÎ ¹®ÇåÀ» Àаí ÀÌÇØÇϸç Æò°¡ÇÏ´Â µ¥ ÁßÁ¡À» µÎ°í ´Ù¾çÇÑ ¿¬±¸ ¼³°è¿Í ±Ù°Å±â¹Ý ½ÇÁ¦(EBP)ÀÇ ¸ðµç ±¸¼º¿ä¼Ò¸¦ ¾Ë·Á ÁÖ´Â ÃâÆÇ À¯ÇüÀ» °Á¶ÇÏ°í ÀÖ´Ù. ¶ÇÇÑ ºñÆÇÀû Æò°¡ ±â¼úÀ» °³¹ßÇϵµ·Ï µ½´Â´Ù. ÀÌ Ã¥Àº ¿¬±¸ ¹®Çå Æò°¡¿Í °°Àº Çлý ÇÁ·ÎÁ§Æ®¸¦ ¾È³»ÇÏ´Â ÁýÁßÀûÀÎ ¿¬±¸ Áú¹®°ú ÃֽŠ¿¬±¸ °á°ú¸¦ ¾Ë·Á ÁÖ´Â ÃÖ±Ù Âü°í¹®Çå, ÇöÀç ¿¬±¸ ¹× »õ·Î¿î ÁÖÁ¦ È°¿ë°ú °°Àº ³»¿ëÀ» Á¦°øÇÏ°í ÀÖ´Ù. ÀÌ Ã¥ÀÇ Æ¯Â¡ ¡Ü Æò°¡ ±â¼ú °³¹ß, ºñÆÇÀû »ç°í ´É·Â, ÇÙ½É °³³ä °È¸¦ À§ÇØ ÀڷḦ À籸¼ºÇÏ¿´´Ù. ¡Ü È帧À» °³¼±ÇÏ°í °³³äÀ» °ÈÇÏ¸ç °¢ ÀåÀÇ ±æÀÌ Â÷À̸¦ ÃÖ¼ÒÈÇϱâ À§ÇØ º»¹®À» 10°³ÀÇ ÀåÀ¸·Î È®ÀåÇÏ¿´´Ù. ¡Ü ±³¼ö, ÇнÀ ¹× Àû¿ëÀ» ÃËÁøÇϱâ À§ÇØ °¢ ÀåÀÇ ºñÆòÀû Àб⠺κп¡ »õ·Î¿î ¿¬½À¹®Á¦¸¦ Á¦°øÇÏ¿´´Ù. ¡Ü »ç¶÷ ¿ì¼± ¾ð¾îÀÇ »ç¿ë, ¼ºÂûÀû ½Ç¹«¿Í ¹®ÈÀû ¿ª·®, ¿¬±¸ ±¸»ó°ú ¡®¹è°æ¡¯ Áú¹®»Ó ¾Æ´Ï¶ó ±Ù°Å±â¹Ý ½ÇÁ¦¸¦ Áö¿øÇÏ´Â ÁúÀû ¿¬±¸, ¹®Çå °³°ü ¹× Áöµµ¼ÀÇ ¿ªÇÒ, ÀüÀÚÀÚ·á °Ë»ö, URL°ú DOI¿¡ ´ëÇÑ ³íÀÇ µî »õ·Î¿î ÀڷḦ Æ÷ÇÔÇÏ¿´´Ù. ¡Ü ¿¬±¸¿Í ½Ç¹«ÀÇ °ü°è, ±Ù°Å±â¹Ý ½ÇÁ¦ ÀÌÇà, ±Ù°Å ¼öÁØÀÇ Æò°¡, ÀÓ»óÀû ÀÇ»ç°áÁ¤¿¡ ´ëÇÑ Á¤º¸¸¦ ¾Ë·Á Áִ ü°èÀû °ËÅäÀÇ È°¿ë, ¿¬±¸ÀÇ ÀÌ·ÐÀû ±Ù°Å ¶Ç´Â °á°ú ³íÀÇ¿¡ »ç¿ëµÈ ÁÖÀå¿¡ ´ëÇÑ ºñÆÇÀû Æò°¡, ÇØ´ç ¼³°è¿¡ »ç¿ëµÈ µ¥ÀÌÅÍ ÄÚµù À¯Çü¿¡ ´ëÇÑ ³íÀǸ¦ Æ÷ÇÔÇÏ´Â ÁúÀû ¹× È¥ÇÕ ¹æ¹ý ¿¬±¸ ¼³°è, Ä¡·á ¼º°ú ¿¬±¸ÀÇ 5´Ü°è ¸ðµ¨¿¡ ´ëÇÑ ÀÚ¼¼ÇÑ ³íÀÇ µî Ä¡·á ¼º°ú ¹× È¿´É ¿¬±¸, ½£ ºÐÆ÷µµ¿Í ±ò¶§±â ºÐÆ÷µµ¿¡ ´ëÇÑ ³íÀÇ µî ¸ÞŸºÐ¼® ±â¼ú¿¡ ´ëÇÑ ³íÀǸ¦ È®ÀåÇÏ¿´´Ù. |